लक्षण डिस्लेक्सिया

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परिभाषा

डिस्लेक्सिया एक सीखने की विकलांगता है जो लिखित पाठ को समझने और पढ़ने की प्रक्रिया को स्वचालित करने की कठिनाई से होती है। विशेष रूप से, पठन धीमा और कभी-कभी समझ में नहीं आता है, क्योंकि अक्षरों को छोड़ दिया जाता है, प्रतिस्थापित या उलट कर दिया जाता है।

वर्तमान में, डिस्लेक्सिया के कारणों का अभी तक पता नहीं चला है। हालांकि, कुछ कारक जो इस घटना का पक्ष ले सकते हैं, उन्हें विकार के साथ मिला है। विशेष रूप से, डिस्लेक्सिया में न्यूरो-जैविक आधार होता है, जैसा कि, संभवतः, यह केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की कमियों या शिथिलता के कारण है। ये परिवर्तन उन स्थितियों या चोटों के लिए द्वितीयक हो सकते हैं जो भाषा (वर्निक और ब्रोका के क्षेत्र) के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क क्षेत्रों की अखंडता या अंतःक्रिया से समझौता करती हैं और चापलूसी के माध्यम से उनके अंतर्संबंध।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित होने वाली अन्य स्थितियों में मस्तिष्क संबंधी दर्द (माध्यमिक, उदाहरण के लिए, समय से पहले या भ्रूण हाइपोक्सिया), स्पैटो-टेम्पोरल भटकाव और व्यक्तित्व परिवर्तन (जैसे अत्यधिक शर्म) शामिल हैं। इसके अलावा, डिस्लेक्सिया में एक ही परिवार के भीतर पुनरावृत्ति करने की प्रवृत्ति होती है और पुरुषों में अधिक बार प्रकट होता है।

दृश्य-अवधारणात्मक समस्याएं और नेत्र आंदोलनों में परिवर्तन डिस्लेक्सिया के लिए जिम्मेदार नहीं हैं। हालाँकि, ये समस्याएँ शब्द सीखने में बाधा उत्पन्न कर सकती हैं। किसी भी मामले में, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि डिस्लेक्सिया से प्रभावित विषयों में आदर्श में संज्ञानात्मक क्षमता होती है, क्योंकि विकार केवल एक विशिष्ट कौशल को संदर्भित करता है।

लक्षण और सबसे आम लक्षण *

  • हकलाना
  • सीखने की कठिनाई
  • एकाग्रता में कठिनाई
  • भाषा की कठिनाई
  • अस्थायी और स्थानिक भटकाव
  • याददाश्त कम होना

आगे की दिशा

डिस्लेक्सिया खुद को विभिन्न रूपों में प्रकट कर सकता है और तीव्रता की भिन्न डिग्री हो सकती है। आमतौर पर, इस सीखने की गड़बड़ी के परिणामस्वरूप लिखित भाषा को पढ़ने, निर्माण और समझने में कठिनाई होती है। डिस्लेक्सिक बच्चों को नेत्रहीन शब्दों की जड़ की पहचान करने में कठिनाई हो सकती है या इनमें से कौन से अक्षर दूसरों का अनुसरण करते हैं (ध्वनि-प्रतीक संघ)।

दृश्य पढ़ने के लिए, इसके अलावा, कुछ मरीज़ समान कॉन्फ़िगरेशन के अंगूरों को भ्रमित करते हैं (उदाहरण के लिए: "d" "b", "p" "q" बन जाता है, "m" "w" बन जाता है, "h" हो जाता है) n "आदि)। परिणाम अक्षरों के व्युत्क्रम ("आईएल" के बजाय "ली"), चूक, परिवर्धन या प्रतिस्थापन है।

अक्सर, मौखिक भाषा में एक आकस्मिक कमी होती है और मौखिक मुखरता की समस्याएं होती हैं: डिस्लेक्सिया वाले बच्चे शब्दों में ध्वनियों के क्रम को उलट सकते हैं और शब्दों को खंडित करने और वाक्यवाचक तत्वों में विभाजित करने में कठिनाई होती है। शब्दों या नामकरण अक्षरों या चित्रों को चुनने में देरी या संकोच करना अक्सर डिस्लेक्सिया के शुरुआती लक्षण होते हैं।

डिस्लेक्सिया में श्रवण स्मृति से संबंधित समस्याएं और शब्दों के नामकरण या पुन: सक्रिय होने की प्रक्रिया भी शामिल हो सकती है। बच्चों को शब्दों के भीतर ध्वनियों की स्थिति या अक्षरों, संख्याओं और रंगों को याद रखने में कठिनाई हो सकती है।

यद्यपि डिस्लेक्सिया एक पुरानी समस्या है, कई बच्चे समय के साथ विकसित होते हैं, कार्यात्मक पढ़ने के कौशल को असतत करते हैं; हालांकि, अन्य लोग पर्याप्त साक्षरता प्राप्त नहीं करते हैं।

आमतौर पर, डिस्लेक्सिया का निदान प्राथमिक विद्यालय के दूसरे वर्ष से पहले नहीं किया जा सकता है। विकार की उपस्थिति बाल रोग विशेषज्ञ, न्यूरोपैस्कियाट्रिस्ट और बाल मनोवैज्ञानिक से मिलकर एक बहु-विषयक समूह द्वारा किए गए उपयुक्त परीक्षणों के माध्यम से स्थापित की जाती है।

डिस्लेक्सिया का उपचार मुख्य रूप से शैक्षिक है और इसमें एक मनोचिकित्सा और भाषण चिकित्सा पथ शामिल है जिसका उद्देश्य मौखिक वसूली और सीखना है। जितनी जल्दी आप एक पुन: शिक्षा कार्यक्रम के साथ हस्तक्षेप करते हैं, सुधार की संभावना उतनी ही अधिक होती है।

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